Первый «взрослый» опыт и его влияние на всю жизнь
Взрослым порой сложно понять, почему, казалось бы, простые и привычные действия и события в жизни иногда воспринимаются детьми, как нечто из ряда вон выходящее. Просто часто во взрослой жизни забывается как то или иное событие происходило впервые в жизни, как это было незнакомо и волновало воображение. А от того, насколько успешным был первый опыт, во многом определялось отношение к себе и к окружающим.
Психофизиология подростка
Постепенно вырастая из малыша, ребёнок учится познавать себя и окружающий мир. Изменения его, как личности происходят постепенно. Изменяясь физиологически, дети, превращаясь в подростков, ещё продолжают учиться быть взрослыми, отвечать за свои действия и думать о последствиях своих поступков.
Самые разнообразные сферы жизни заставляют их разбираться в своих переживаниях и сомнениях. Всё в этот период воспринимается намного острее и серьёзнее, чем, порою, является на самом деле. Отношения с родителями, непонимание с их стороны, взаимоотношения со сверстниками, с противоположным полом – всё это в переходном между детством и взрослой жизнью возрасте может доставить немало переживаний.
Способы познания окружающего мира
Вся жизнь человека – это бесконечный процесс открытий. При этом реальное познание окружающего мира в действительности представляет собой проекцию этого мира в сознании человека. Из всех доступных личности способов познания окружающего именно опыт является самым информативным источником.
Опыт представляет собой практическое познание, при котором задействованы и развиваются:
- логика;
- интуиция;
- рациональное мышление;
- чувства.
Реальный опыт
С давних времён опыт – «сын ошибок трудных» — был самым главным источником знаний, приобретённых личностью. Переоценить его значение очень трудно, так как без реального воспроизведения в жизни все теоретические познания остаются на уровне теории.
Очень важным для целостного развития человека, как личности, является, чтобы его первый опыт, какой бы сферы жизни это не касалось, был успешным. Особенно актуально это, если речь идёт о первом «взрослом» опыте, накладывающим глубокий отпечаток на психоэмоциональное формирование:
- коммуникативные отношения со сверстниками;
- общение с противоположным полом;
- первый сексуальный опыт.
Очень важным является правильно сориентировать и настроить формирующуюся личность, чтобы в случае неудачи это не наложило отрицательный отпечаток и не вызвало развитие определённых комплексов и фобий.
Опасность виртуального опыта
В последнее время в условиях тотальной компьютеризации и роста технического прогресса человечество сталкивается с одной из его отрицательных сторон: заменой реального жизненного опыта виртуальным.
Существенными недостатками виртуального опыта являются:
- пассивное получение готовой информации, не способствующее критическому восприятию и развитию воображения;
- развиваются только зрительное восприятие, и в меньшей степени – слуховое;
- преобладает поток лишней ненужной информации;
- способствует развитию фобий вследствие доступности информации, не предназначенной для детской психики.
Основные выводы
- В процессе взросления ребёнок учится познавать окружающий мир и себя, как часть этого мира.
- В подростковом возрасте, когда происходит переход из детства во взрослую жизнь, проблемы в общении с близкими и сверстниками воспринимаются крайне остро.
- Их всех способов познания окружающего мира опыт является наиболее информативным источником.
- В современном мире происходит постепенная замена реального опыта виртуальным, при котором информация черпается их Интернета и с экрана телевизора.
- Успешность первого личного опыта во многом предопределяет, каким будет отношение формирующейся личности к себе и к окружающим.
