Как нужно реагировать на зависть и злость: очень глубокая притча
В притчах часто заложен глубокий смысл. Они учат нас правильно реагировать на окружающий мир. Корректно взаимодействовать с разными людьми. Не попадать в неприятные ситуации, потери.
Я расскажу вам одну глубокую притчу. Она совсем небольшая и описывает простое событие. Но это описание ценно. Притча учит, как правильно вести себя с людьми, которые злятся, ругают вас или завидуют.
Притча о самурае
Один старый японский воин самурай вёл школу, в которой обучал детей, подростков искусству военного. Молодые самураи перенимали не только искусство владеть оружием. Наставник учил будущих воинов владеть своими эмоциями, быть спокойными, решительными. Главные черты самурая – мужество и храбрость, не совместимы с эмоциональными всплесками, стонами и слезами. Такое воспитание позволяло сохранять ясность мысли в любых ситуациях.
Часто обучение проходило на собственном примере учителя. В один день в школу пришёл молодой самурай, закончивший обучение в другой школе. Об этом воине ходила дурная слава. Где бы он ни был, он провоцировал людей на негатив, злость, раздражение. Был дерзок с наставниками и чрезвычайно жесток. С особенным наслаждением бил побеждённого противника.
Этот воин прославился тем, что в бою старался вывести противника из себя, нарушить его психическое равновесие. И после – жестоко доказать свою победу.
Часто в мирное время развлекался тем, что дерзил, манипулировал, заставлял другого человека ввязаться в драку. Ситуация разворачивалась следующим образом:
- Молодой самурай выбирал себе жертву для насмешек.
- Осыпал его бранными словами, унижал достоинство, приводил человека в бешенство и ярость.
- Когда противник бросался в драку с кулаками, задиристый молодой самурай побеждал благодаря своей хладнокровной выдержке.
В этот раз дерзость молодого воина превзошла все границы. Он явился к преподавателю одной из школ, пожилому человеку, много лет обучающему детей. Он явился на порог и стал на виду учеников унижать и обзывать старого воина. Выбирал самые грязные слова, чтобы уязвить его в самое сердце.
Говорил мерзости, изрыгал проклятия. Хотел вызвать в учителе ответную злость. Дождаться, чтобы тот бросился на него с палкой или кулаками. И тогда – победоносно свалить его и избить с особой жестокостью.
Шло время, ученик выкрикивал грязные обидные клички. Но учитель не обращал внимание, сохраняя спокойствие и занимаясь своими делами. И сколько бы слов не сотрясало воздух, учитель оставался невозмутим. Закончилось тем, что задира сам стал раздражаться, потерял собственное равновесие, пришёл в ярость и покинул школу.
После того, как наглый молодой самурай ушёл, дети стали спрашивать учителя:
— Почему ты терпел его слова? Почему не ответил и не проучил обидчика? Ты испугался?
На это учитель ответил вопросом:
— Скажите, если вам дарят подарок, который не нравится, вы обязаны его принимать?
— Нет, — ответили дети.
— И тогда подарок остаётся у прежнего хозяина, верно? – продолжил учитель.
— Да.
— Что может быть подарком?
— Предмет, слова, пожелания, вещь, – начали перечислять ученики.
Когда перечисления подарка закончились, учитель продолжил:
— Бранные слова и ругательства, которые этот человек пытался оставить мне, я не принял. Я оставил его подарок без ответа. Он ушёл и забрал свои слова с собой.
Так примером учитель показал ученикам пример правильного поведения. В их памяти осталось событие, где учитель победил противника, не потратив слов, не совершив лишних действий. Не ввязавшись в драку и не затратив усилий.
Подытожим
Психологи подтверждают, что часто обижают, завидуют, злятся те люди, которым не хватает любви, тепла. Вот почему бессмысленно реагировать в ответ. Самое мудрое решение – не заметить обидчика, не придать значения его бранным словам и завидным мыслям. Оставить ему его собственные негативные «подношения». Пусть идёт со своим миром.
При использовании материалов thebestvideo.ru необходима ссылка на источник.